ورود

بررسی سطح کیفی آموزش

الف) صلاحیت های تخصصی در تدریس
1. نام سه تن از اساتیدی که تسلط علمی و احاطه کامل بر مطالب درسی خود را دارند مرقوم فرمایید
2. نام سه تن از اساتیدی که قدرت تفهیم و انتقال مطالب علمی را به نحو احسن دارند مرقوم فرمایید
3. نام سه تن از اساتیدی که کوریکولوم و طرح درس را در جلسه اول ارائه داده و در طول ترم از آن پیروی می کنند مرقوم فرمایید
4. نام سه تن از اساتیدی که استفاده صحیح و مناسب و بجا از وسایل و امکانات کمک آموزشی مانند اسلایدهای با کیفیت پاورپوینت، کلیپ های علمی و... را انجام می دهند مرقوم فرمایید
5. نام سه تن از اساتیدی که به نظر شما درس و محتوای علمی را به بهترین صورت و با کیفیت عالی ارائه می دهند مرقوم فرمایید
ب) صلاحیت های عمومی، رفتاری و حرفه ای در تدریس
1. نام سه تن از اساتیدی که در توانایی ایجاد روحیه خلاقیت، ابتکار علمی و پشتکار در شما بیشترین تاثیر را دارند مرقوم فرمایید
2. نام سه تن از اساتیدی که نحوه ی برخورد اجتماعی و ایجاد احترام ، تفاهم، صمیمیت و اعتماد متقابل را هم در کلاس درس و هم در فضای خارج از کلاس، به بهترین وجه ممکن رعایت می کنند مرقوم فرمایید
3. نام سه تن از اساتیدی که شما می توانید در مشکلات، چالش ها و درگیری های شخصی خود به آن ها اعتماد کرده و از راهنمایی و مشورت آن ها استفاده کنید مرقوم فرمایید
4. نام سه تن از اساتیدی که بهترین واکنش های معقول و منطقی را به پیشنهادات، انتقادات و دیدگاه های دانشجویان انجام می دهند مرقوم فرمایید
5. نام سه تن از اساتیدی که تمام سعی خود را برای ایجاد یک تصویر ذهنی مثبت، علمی و آکادمیک از خود ، در دانشجویان انجام می دهند مرقوم فرمایید
6. نام سه تن از اساتیدی که با توجه به همه صفات علمی، آموزشی، پژوهشی، اخلاقی و حرفه ای، شایسته عنوان استاد نمونه، الگو برتر در دانشگاه می باشند را مرقوم فرمایید
ج) صلاحیت های لازم برای اساتید بالینی
1. نام سه تن از اساتیدی که بهترین وقت شناسی برای حضور به موقع در بخش یا درمانگاه را دارند مرقوم فرمایید
2. نام سه تن از اساتیدی که بهترین فعالیت و تاثیر را در آموزش های بالینی مانند مورنینگ، گراند راند، ژورنال کلاب و ... را دارند مرقوم فرمایید
3. نام سه تن از اساتیدی که مهارت های علمی در آموزش بالینی را به بهترین شکل ممکن ارائه می دهند مرقوم فرمایید
4. نام سه تن از اساتیدی که جنبه های مختلف اخلاق پزشکی/پرستاری و حرفه ای را به بهترین نحو احسن رعایت می کنند مرقوم فرمایید
5. نام سه تن از اساتیدی که بهترین مسئولیت پذیری و پاسخ گویی را در قبال بیمار، همراهان بیمار، و بیمارستان رعایت می کنند مرقوم فرمایید
6. نام سه تن از اساتیدی که سعی بیشتری برای ایجاد انگیزه و مطالعات گسترده تر و استفاده از منابع متعدد بالینی را برای دانشجویان دارند مرقوم فرمایید
7. نام سه تن از اساتیدی که کیفیت آموزش بالینی بهتری داشته و میزان بهره گیری دانشجویان از مطالب ارائه شده حداکثری می باشد مرقوم فرمایید
8. نام سه تن از اساتیدی که در محیط بالینی، گشاده رویی و کرامت انسانی والاتری با بیماران، پرسنل و دانشجویان دارند مرقوم فرمایید
د) سوال باز پاسخ:
اگر انتقادی یا پیشنهادی در زمینه پروسه ی یاددهی و یادگیری یا روش تدریس اساتید دارید لطفا در کادر زیر قید نمایید.

بررسی سطح کیفی آموزش

الف) صلاحیت های تخصصی در تدریس

ب) صلاحیت های عمومی، رفتاری و حرفه ای در تدریس

ج) صلاحیت های لازم برای اساتید بالینی

د) سوال باز پاسخ: